学习困难儿童，虽然智力属于正常范围，也无明显的感觉器官缺陷。但是在听、语言、注意力等一般学习能力上存在缺陷。当这些学生无法适应常规教学进度而遭受学业失败和挫折时，往往被认为是笨学生或者懒惰的学生，结果产生自卑、焦虑等不良心态，进一步加剧了学业失败，有些甚至导致少年犯罪。

　　学习困难后效可能导致成年以后的生活质量降低，包括社交能力、就业状况、情绪行为问题、以及主观感受性等等问题。诸如学习困难者就业方向多数为餐饮、理发服务性行业;学习困难者的社会适应能力比正常学习者差，依赖性强或更多的品行问题;学习困难者焦虑水平较高、自信心低、自我满意度低等。

　　学习困难儿童在正常的人群里分布，我国平均为8.19%，发生率最高的是落后文化地区高达19.73%，发达国家介于以上数据之间。